Nous avon révisé le vocabulaire et grammaire (le conditionnel) de chapitre 12 Rond Point. Les élèves ont discuté les qualités d'un bon colocataire. Ils ont  parlé des activités qu'ils voudraient faire pendant les vacances d'avril. Ils ont partagé les personnes célèbres  avec qui ils voudraient dîner, voyager, etc.
(#6 p. 179, Rencontres de rêves!)

DEVOIRS:

YABLA  (il y en a 2, choisissez 1 !), dimanche

Etudiez QUIZLET!

Interro de RP12 : voc. et le conditionnel, lundi !!!

Révision de RP12, mardi (une feuille de travail)

Examen RP 12, jeudi

Nous avons étudié le vocab. de RP 12 (les impressions, l'intensité, les sentiments, et comment demander et confirmer l'information.  Les élèves ont écouté un enregistrement (p.177  ) d'un appartechange, puis ils ont lu un courriel (un email) pour voir si c'était accepté.


DEVOIRS: RP 12, jeudi

Etudiez QUIZLET!

Interro de voc. et le conditionnel, vendredi

YABLA  (il y en a 2, choisissez 1 !), dimanche

Les élèves ont fait des interviews avec leurs partenaires. Puis, ils ont lu un article d'une chanteuse (Lara Salan) et identifié ce qu'elle aime,  déteste, support mal, etc.
Ils ont discuté ou ils voudraient habiter, avec qui, et avec qui ils s'entendraient bien, etc. (avec les formes au conditionnel).


DEVOIRS: RP 12, mercredi

Etudiez QUIZLET!

Interro de voc. et le conditionnel, vendredi

YABLA  (il y en a 2, choisissez 1 !), dimanche

Nous avons discuté les camarades de chambres et les colocataires. pp. 174-5, RP 12.  On a étudié le vocabulaire pour décrire des personnes, avec des photos.  Les élèves ont choisi le bon coloc pour des personnes qui cherchaient des colocataires. Ils ont lu les petites annonces. On a étudié les formes du conditionnel.

DEVOIRS: RP 12, mardi

Etudiez QUIZLET!

Interro de voc. et le conditionnel, vendredi

YABLA  (il y en a 2, choisissez 1 !), dimanche

We reviewed question formation (est-ce que or inversion) with quetsion words: quand, pourquoi, etc.
We studied the irregular verb ALLER (to go) and how it can be used with another verb to  form the futur proche (near future) . Example: Je vais manger au restaurant. I'm GOING TO eat at the restaurant. Students wrote out the forms of ALLER on ESSAYER p. 119. They played the dice game,using the forms of ALLER.

DEVOIRS :  VHL

Study QUIZLET !!

Les élèves ont écrit une rédaction en classe.

DEVOIRS: une liste de vocab. (RP11), mardi

Étudiez QUIZLET (RP11)

YABLA, ( il y en a deux, choisissez  seulement  un/1 !!), dimanche

Les élèves ont parlé de leurs 'baobabs' (une métaphore pour les problèmes et défis dans leurs vies) et ce qu'ils peuvent faire pour les empêcher de devenir trop grands!
Ils ont écouté l'enregistrement de ch. 5 Petit Prince. Ils ont passé l'interro du PP ch. 5

DEVOIRS:  0

*Apportez ton cahier de rédactions en classe lundi!!

Nous avons lu ch. 5 du Petit Prince. Les élèves ont fait une dictée de ch. 5 PP. On a discuté les `baobabs' (problems, challenges, etc.)  des élèves, et comment ils peuvent les empêcher, les contrôler, les éviter, avant de venir trop grands.

DEVOIRS: la feuille de travail, ch. 5 PP, vendredi

Interro de ch 5 Petit Prince, vendredi

QUIZLET: PP ch 5


Pas de YABLA cette semaine.


* PLEASE BRING YOUR ESSAY BOOKS TO CLASS TOMORROW!! 

Les élèves ont présenté  leurs projets de France.

DEVOIRS:

Pas de YABLA cette semaine.

Petit Prince ch. 5 (vocab. et questions), jeudi

Interro de ch 5 Petit Prince, vendredi

QUIZLET: PP ch 5


* PLEASE BRING YOUR ESSAY BOOKS TO CLASS TOMORROW!! 

Les élèves ont travaillé leurs projets de France. Ils ont commencé a présenter les projets.


DEVOIRS: Les présentations de France, mercredi

Pas de YABLA cette semaine.

Petit Prince ch. 5 (vocab. et questions), mercredi

QUIZLET: PP ch 5

* PLEASE BRING YOUR ESSAY BOOKS TO CLASS TOMORROW!! 

Les élèves ont travaillé leurs projets de France. On a écouté la musique de la folie musicale de mars.
On a regardé un peu de Chocolat et La passion de Van Gogh.

DEVOIRS: Les présentations de France, mardi

Pas de YABLA cette semaine.

Petit Prince ch. 5 (vocab. et questions), mercredi

QUIZLET: PP ch 5

On a corrigé la feuille de révision pour Rond Point 11. Les élèves ont passé l'examen RP 11.

DEVOIRS:

YABLA, dimanche

Les présentations orales, lundi et mardi

Les élèves ont fait une petite excursion de la classe à Paris (Paris field trip!) Ils ont commencé à faire de la recherche pour leurs projets de la France.

DEVOIRS: La feuille de révision (RP11), jeudi

* Apportez des images (et un poster) pour ton projet de France., jeudi

Examen RP11, vendredi

YABLA, dimanche

Les présentations orales (projets de France), lundi et mardi


*** Please don`t listen to rumors about French AP next year! Mme Silverman will come in to class TOMORROW to talk to you about the options for French AP next fall. 

On a révisé la grammaire de RP 11, les élèves ont passé liInterro de grammaire (Passé,présent,futur) et les objets directs et indirect,

DEVOIRS:

La feuille de travail (révision RP 11), jeudi

Examen RP11 , vendredi

YABLA, dimanche

présentations orales de la France , lundi et mardi  
 ( poster + partagez au moins 7 faits (facts) de ton projet), mémorisée (mais on peut avoir des notes en anglais!)

Les élèves ont lu des idées en français pour étudier le français en France! Ils ont choisi un thème.
Nous avons écouté quelques chansons en français (la folie musicale de mars!)

DEVOIRS: 

Interro de grammaire (Passé,présent,futur) et les objets directs et indirect, mardi

La feuille de travail (révision RP 11), jeudi

Examen RP11 , vendredi

présentations orales , lundi et mardi

Nous avons étudié les compléments d'objets direct et indirect, les élèves ont écrit une dictée.

On a continué à discuter comment on peut utiliser le français en dehors de la classe.
Les élèves ont passé l'interro de vocab. RP11.

DEVOIRS: 

YABLA, dimanche

préparer un `planning`avec les activités que tu peux faire en français,
(écrivez au moins 10 choses!),lundi

Interro de grammaire (Passé,présent,futur) et les objets directs et indirect, mardi

Examen RP11 , vendredi

Nous avons étudié le vocab. pour p. 167. Les élèves ont fait des sketchs improvisés, puis on a écouté des conversations : #7 p. 167 Comment tu réagis? Êtes-vous trop complaisant(e)?  Ils ont interpreté les réponses.

Nous avons étudié les objets complément direct et indirect (direct and indirect object pronouns).

DEVOIRS:  RP 11 sur Internet

Étudiez QUIZLET!!

Interro de vocab RP11,vendredi!!

YABLA, dimanche

Nous avons parlé du présent, passé et futur de la grammaire française. On a étudié les mots de vocab. (les expressions temporelles) et les élèves ont joué à un jeu de vocab. Nous avons étudié les formes du futur, les élèves ont écrit des phrases au futur. Ils ont essayé de faire des prédictions sur la place du français dans les vies de leurs camarades!

DEVOIRS:  RP 11 sur Internet

Étudiez QUIZLET!!

Interro de vocab RP11, jeudi

YABLA, dimanche

Les élèves ont entendu des conversations avec les personnes qui ont eu du mal avec leur apprentissage du français.

DEVOIRS: Rond Point 11, sur Internet

Interro de vocab RP11,jeudi

YABLA, dimanche

Étudiez QUIZLET RP 11

 On a discuté quelques formules/méthodes/propositions pour améliorer notre français, en France. Les élèves ont écouté un enregistrement, de 3 personnes qui ont fait des séjours linguistiques en France.

DEVOIRS: RP 11 (sur Internet), dimanche

YABLA, dimanche

Étudiez QUIZLET (Rond Point 11) !!!

Interro de vocab. RP 11, jeudi